Abstract:

Eine Kultur des Sustainable Entrepreneurship ist dringend nötig, um Wirtschaft und Gesellschaft unter Nachhaltigkeitsgesichtspunkten in der noch zur Verfügung stehenden Zeit wirksam umzugestalten ("Große Transformation"). Der Staat ist aufgefordert, eine aktivere Rolle bei der Ermutigung und Förderung der Entrepreneurship-Education zu übernehmen. Das Erneuerbare Energien Gesetz (EEG) hat gezeigt, dass in einem wichtigen Sektor ökologischer Innovationen durch ökonomische Anreize eine explosionsartige Welle von unternehmerischen Aktivitäten ausgelöst werden kann. Auch auf regionaler Ebene sind etwa anreizkompatible Verträge denkbar, um gezielt Sustainable Entrepreneurship zu fördern. Überzogene und auch Mitnahmeeffekte müssen dabei zunächst in Kauf genommen werden, um das notwendige Tempo der Innovationen zu erreichen. Großer Forschungsbedarf besteht noch im Hinblick auf überprüfbare Maßstäbe zur Bewertung der ökologischen und sozialen Rendite bei Geschäftsmodellen, die aus Sustainable Entrepreneurship-Initiativen erwachsen sind.

Wesentlich ist die erhebliche Ausweitung einer ökonomischen und ethisch fundierten Entrepreneurship-Education sowohl an den Schulen als auch an den Hochschulen. Dies erfordert neue pädagogische Modelle jenseits der Classroom-Didaktik. Positive Ansätze sind aber bereits, wie etwa bei NFTE – Network for Teaching Entrepreneurship, zu finden.