Abstract:

Der Artikel stellt anhand zweier sog. Service Learning (SL) Projekte dar, wie dieser besondere Ansatz eines „Lernens durch Engagement/ Bildung durch Verantwortung“ in die betriebswirtschaftliche Hochschulausbildung integriert werden kann und welche Lernziele er verfolgt. Beim „Lernen durch Engagement“ geht es insbesondere um die Reflektion von Erfahrungen zur Steigerung des Gemeinnutzens, weil dadurch das eigene Bezugssystem erkennbar und erweiterbar wird. Wir nutzen dazu in unseren Kursen ein Curriculum, das die US-amerikanische Professorin Mary Gentile entworfen und „Giving Voice to Values“ (GVV) nennt. Wir bieten unseren Studierenden dieses Instrument zur Unterstützung an, damit sie in Konflikten, die in ihren Service Learning Projekten auftreten, ihre Werte adäquat artikulieren und durchsetzen können.