Aus der Einleitung der Herausgeber:

Silja Graupe und Harald Schwaetzer fragen nach Bildungsorten transformativ-reflexiver Ökonomie. Dafür untersuchen sie verschiedene Erkenntnisformen, die beeinflusste, die objektive, die sinnstiftende, die kreative und die existentielle Erkenntnis. Deren gründliche Reflexion bietet ihnen die Grundlage, die heutigen Aufgaben und Möglichkeiten ökonomischer Bildung zu umreißen.