Aus der Einleitung der Herausgeber:

Martin Schneider betrachtet die ethische Bedeutung des Scheiterns aus überindividueller-gesellschaftlicher Perspektive. In Anlehnung an ein pragmatistisches Wirklichkeitsverständnis hängt eine erfolgreiche Fortentwicklung der Gesellschaft aus seiner Sicht wesentlich davon ab, inwieweit diese in der Lage ist, habitualisiertes Verhalten zu hinterfragen und zu verändern. Die Bereitstellung fertiger Lösungen tritt dabei gegenüber der Stärkung einer (lokalen) Problemlösungskompetenz und Responsefähigkeit in den Hintergrund. Scheitererfahrungen sind dabei keineswegs hinderlich. Sie stellen vielmehr eine elementare Voraussetzung für gesellschaftliche Lernprozesse dar.