Aus der Einleitung:

Dieser Beitrag soll der Frage nachgehen, wie heterodoxe ökonomische Theorieansätze i.w.S. in die Struktur von Bachelor- und Masterstudiengängen implementiert werden können. Es wird argumentiert, dass eine solche Implementierung nur machbar ist, wenn (1) die Ansätze ihre Relevanz für und Anwendbarkeit auf reale Probleme sowie ihre fachlichprofessionellen Fähigkeiten für angehende Ökonomen deutlich machen und wenn (2) heterodoxe bzw. pluralistisch ausgerichtete Fakultäten dabei mit internationalen Netzwerken und Fakultäten mit ebenfalls heterodoxer und pluralistischer Ausrichtung kooperieren. Anhand einer kurzen Fallstudie soll gezeigt werden, wie beides an einer pluralistischen Fakultät umgesetzt werden kann. Abschließend sollen einige Verallgemeinerungen solcher Erfahrungen versucht und Empfehlungen für die Einrichtung pluralistischer BA- und MA-Studiengänge gegeben werden.