Aus der Einleitung:

"Nachhaltige Wissenschaft" bedeutet mehr als die Addition bestehender Ergebnisse der Umwelt- und Klimaforschung. Sie ist ein Reformprogramm für das Wissenschaftssystem, das dieses in das Zentrum drängender gesellschaftlicher Transformationsherausforderungen wie dem Klimawandel oder wachsender Ressourcenknappheit rückt. Das hat erhebliche Implikationen für die Wissenschaftsorganisation, die interdisziplinäre Zusammenarbeit und die Kooperation mit den zentralen Akteuren von Transformationsprozessen und steht damit z.T. in erheblichen Widerspruch zur aktuellen Organisation des deutschen Wissenschaftssystems. Es wirkt sich auch auf das Zusammenspiel von Forschung und Lehre und die organisatorische Entwicklung von Hochschulen aus. Bei der Nutzung der Potenziale einer solchen Neuausrichtung steht Deutschland im internationalen Vergleich erst am Anfang.

Durch die föderale Struktur des deutschen Wissenschaftssystems kommt den Bundesländern eine besondere Bedeutung für die Entwicklung einer "Nachhaltigen Wissenschaft" zu. Der vorliegende Beitrag:

– zeichnet die Herausforderung einer „Nachhaltigen Wissenschaft“ nach,

zeigt den Stand im deutschen Wissenschaftssystem und insbesondere in den einzelnen Bundesländern sowie das bestehende Nord-Süd-Gefälle auf,

– geht auf die nötige Reformagenda ein, und

– zeigt Bausteine einer bundeslandspezifischen Reformstrategie auf.